Категории

Сърце като от камък, сълзи горящи като пламък там някъде таят се тихо и бавно заличават се.   Защо избрах сърце със камък да сравня?   Защото камъкът е силен, тъй силно бие и сърцето в мен. Макар студено като камък, то пробужда жажда за живот, разпалва пламък.   И когато кажат сърцето ти от …

  Ти живот си толкова различен и поднасяш толкова неща. днес си толкова прекрасен утре плашиш ни с трудността.   Но разбрах как да живея, по твоите коварни правила. в трудностите да се смея, в щастието да живея.   Да не показвам своята душа, това ти научи ме за беда. да слагам най – различни …

Защо се раждам и защо умирам, защо земята се върти, защо, когато любовта царува, смъртта внезапно ще ни раздели.   Защо създаваме ний малко чудо и с наши думи го наричаме дете, наричаме го щастие голямо и сред нежност или сред жестокост то расте. ала ний не осъзнаваме, каква вреда голяма му създаваме като го …

Светът – тъга аз опознах затлачен и размазан през погледа унил – от сълзите стичащи се по лице.   Не страдах ли достатъчно тъга, не молих ли достатъчно кажи? И сълзите тъй недостатъчни ли бяха, и раните тъй недостатъчно кървяха?   Дете  несретно, малко и унило ти грабна ме от детския ми свят и хвърли …

Градският транспорт е усещане, което трябва да се преживее. Запътила съм се към автобусната спирка. След пет минути трябва да има транспорт. Ох, нищо ще повися малко, защото уви всички пейки са изпочупени и няма къде да се седне. Но какво става: изведнъж поглеждам часовника, изминали са 20 минути, а от автобуса няма и следа. …

Завършиха реставрационната дейност на Асеновата крепост. Достъпът за посетители беше улеснен с парапети. По пътя към върха за крепостта е сложен телескоп за дошлите да се полюбуват на гледката. Към новите придобивки също така  са информационно табло и стенобитни уръдия, които допринасят посетителите на крепостта да се докоснат до духа на времето.   Вилиана Божинова

Съдържание   Увод Глава първа. Интелектуално развитие и творчество 2.1. Проблемът за интелектуалното развитие във възгледите на наши и чужди педагози и психолози 2.2. Интелектуално развитие на децата в края на предучилищния период 2.3. Проблемът за творчеството и творческата личност 2.4. Развитие и творчество при 6 – 7 годишните деца 3. Глава втора. Организация и …